воскресенье, 7 ноября 2010 г.

Перед каникулами мы с классом поехали в двухневную экскурсию. Я расскажу какие были приключения и как мы веселились всю дорогу.
Мы отъезжали от школы в шесть часов утра. Я думала, что все будут сонные и первые два - три часа будут спать, но как же я ошиблась! Как только мы вошли в автобус, сразу стало шумно. Нас успокаивали, просили быь потише, но не все понимали. Часа через два мы немного утихли и перешли на спокойный тон.Нас должны были повезти через Тартусскую границу, но водители подумали, что мы едем в Петербург и повезли через Нарвскую границу. Таким образом. мы потеряли два часа.
Мы должны были приехать на первую экскурсию в час дня. Когда мы прибыли в Псков, то часы показывали четыре часа, сначала нас повелиобедать, а потом на первую экскурсию, Я очень удивилась, когда все стояли и спокойно слушали рассказы экскурсовода, а она рассказывала очень интересно и увлекательно. Мне понравилось, что экскурсовод после каждого рассказа читала стихи Пушкина. В тот день у на было три или четыре экскурсии. После них нас повезли в гостинницу "Спорт". Нас распределили по номерам и все пошли распаковываться и распологаться.Прошло не менее получаса, когда мы все собрались и начали играть в "бутылочку". Потом гадали друг другу. К нам несколько раз приходила Ольга Григорьевна и просила быть потише, хотя шумели не мы, а мальчики из соседнего номера. Учительница сказала, чтобы в полночь начали расходиться, но также она сказала, что можно сидеть хоть всю ночь, но очень и очень тихо.
В семь утра мы были в сборе и поехали завтракать. И этот весь день мы ходили по экскурсиям. Погода была ужасная. Почти все время лил дождь, было холодно. Всн экскурсии были очень интересными и позновательными, но из всех, мне больше всего понравилась в Петровском. Мы зашли внутрь ссылочного домика Пушкина, погуляли по саду, увидели солнечные часы.
В конце нам дали час, чтобы походить по магазину.
Одним словом, экскурсия мне понравилась. Я узнала еще больше интересного о Пушкине, познакомилась в автобусе с другими людьми. И, конечно же, дорога обратно была гораздо веселей.

среда, 15 сентября 2010 г.

Викторина.

Отгадайте, из какой это басни.
1)"У сильного всегда бессильный виноват"

Ответ:(коненгя и клов)

2)"Ты все пела? Это дело: так пойди же попляши!"

Ответ:(йеварум и азокретс)

3)"А вы, друзья как ни садитесь, все в музыканты не годитесь!"

Ответ:(тетравк)

4)"Хоть вы озрипните, хваля друг дружку - все ваша музыка плоха!"

Ответ:(хутеп и акшукук)

5)"Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на слона."

Ответ:(акьсом и нолс)

6)"Сильнее кошки зверя нет"

Ответ:(асырк и ьшым)

7)"Прощай, хозяйские горшки"

Ответ:(зобо)

8)"А Васька слушает да ест"

Ответ:(равоп и ток)

9)"Бессильному не смейся, и слабого обидеть не моги!"

Отве:(рамок и вел)

10)"Гляди же, как теперь раздуюсь я широко.Ну, каково?"

Ответ:(лов и акшугял)

11)"Мартышка к старости слаба глазами стала"

Ответ:(икчо и акшытрам)

четверг, 22 апреля 2010 г.

Задание №2.
Как связаны между собой имена: Екатерны Великая, Петр III и Емельян Пугачев?
Екатерина I

Петр III
a href="http://3.bp.blogspot.com/_AhHM1OoioGc/S9CMKUAv-CI/AAAAAAAAABc/BBLfnF7UMj8/s1600/0RokotovF_PtPetra3_157x111NN%5B1%5D.jpg">
Емельян Пугачев.

Как связаны между собой эти имена?
События, которые происходят в повести "Капитанская дочка" совпадают с правлением Екатерины Великой. В тоже время совершается пугачёвское воостание, предводителем его является Емельян Пугачёв. Во время восстания Емельян представляет личность, как умерший уже Пётр III. Это объясняет то, что все эти имена тесно переплетаются. Екатерина Великая была женой Петра.
Каким событиям русской истории посвящена "Капитанская дочка"?

Повесть "Капитанская дочка" посвящана восстанию Пугачёва (1773-1775 гг.)



Задание №1
1) Многие сторики обращяются к истории, потому что в старинных рассказах или сказках можно часто найти вдохновеия.
2) Я изучаю историю, потому что очень интересный предмет, интересно также унзать о других странах, которых ты совсем не знаешь или великтх завоевателях.
3) Пушкин посвятил произведение "Борис Годунов", где рассказывал об исторических событиях.
4) История государства связана с жизнью отделного человека, потому что он живет в этом государстве, является частю этого государства и служит ему.